Edu Lab Romania consideră că noul ROFUIP este un document,
care, prin conținut și formă, continuă tradiția unei viziuni depășite asupra educației, a unui
model super - centralizat, care nu ține
cont de specificul local al fiecărei
școli și de individualitatea comunității sale educaționale.
În opinia noastră, un astfel de document nu ar trebui să fie unul lung și stufos, ci ar trebui să prezinte, în câteva precizări
clare, corelate cu celelalte legi și reglementări în vigoare (Constituția,
Legea Educației, Convenția cu privire la Drepturile Copilului, Regulamentul CNE etc.) cadrul
general de funcționare a școlilor, ca elemente dintr-un sistem național de
învățământ și principalele aspecte generale obligatorii privind organizarea și
administrarea.
Pe baza acestui cadru
general, fiecare școală, în funcție de specificul său și al comunității în care
se află, ar trebui să se consulte cu
profesorii, elevii și părinții și, împreună, să elaboreze regulamente și reglementări detaliate proprii, pe care să și le asume
și să le respecte și care să le asigure buna funcționare și atingerea scopului
principal comun – valorificarea potențialului și progresul fiecărui elev al
său.
În acest context, Edu Lab Romania subliniază, încă o dată, necesitatea inițierii unui proces de descentralizare a sistemului de învățământ preuniversitar și de acordare a unei autonomii sporite unităților școlare, în acord cu tendințele europene și internaționale.
Edu Lab Romania susține și pozițiile publice ale Active Watch și Consiliului National al Elevilor.
În acest context, Edu Lab Romania subliniază, încă o dată, necesitatea inițierii unui proces de descentralizare a sistemului de învățământ preuniversitar și de acordare a unei autonomii sporite unităților școlare, în acord cu tendințele europene și internaționale.
Edu Lab Romania susține și pozițiile publice ale Active Watch și Consiliului National al Elevilor.
