Schimbarea de paradigmă

 

Provocarea adresată în prezent școlilor este de a ieși din paradigma tradițională a învățării și a-și asuma schimbări care să le apropie de paradigma modernă, actuală.


  

 Paradigma tradițională:

•  învățarea înseamnă transmiterea unui set de cunoștințe stabilit și aprobat de autorități
• inteligența este o trăsătură care nu se modifică, măsurabilă prin IQ și distribuită diferit(unii copii sunt mai inteligenți, alții mai puțin inteligenți)
• rolul educației este de a-i selecta pe cei capabili
• școala funcționează după modelul fabricii

ȘCOALA CA O FABRICĂ

Produs uniform

Supunere

Mucitorii au control redus

Rebuturile sunt eliminate

Produsul este măsurat exact

Sarcinile sunt elementare

Supraveghere pentru îndeplinirea sarcinilor

Paradigma modernă/ actuală:

• învățarea înseamnă în primul rând  formarea unor competențe de bază care vor permite indivizilor să aibă succes într-o societate ce este produsul unei lumi în schimbare
•  se consideră că există mai multe tipuri de inteligență (Howard Gardner)
• fiecare copil este capabil să învețe și rostul educației este de a dezvolta potențialul fiecăruia, abilitățile copiilor putând fi modificate printr-o instruire eficace
•  școala funcționează după modelul unei  familii

ȘCOALA CA O FAMILIE

Așteptări pentru fiecare

Căldură și grijă

Se construiește pe punctele forte

Sprijin reciproc

Cooperare

Încredere

Respect pentru diferențe

Evaluare pentru progres

Anca Tîrcă

Director Edu Lab Romania

http://ancatirca.blogspot.ro/